Katedra Pedagogiki Specjalnej i Logopedii zaprasza na seminarium „Choroby rzadkie w pedagogice specjalnej”. Czwarta edycja tego cyklu dyskusji odbędzie się 4 kwietnia w Bibliotece UKW.

Choroba rzadka jest diagnozowana u 2 na 10 000 mieszkańców. Rzadkość powoduje często brak lub ograniczony dostęp do diagnozy i terapii dziecka, ale także dorosłej. W przypadku wielu z nich brakuje standardów postępowania, stąd istotne jest także rozpowszechnianie wiedzy na temat każdego chorego, każdej jednostki chorobowej. Umiejętność porozumiewania się jest niezwykle istotna z punktu widzenia jakości życia dziecka. Jest ona niezbędna do pełnienia poszczególnych ról, takich jak córki/syna, ucznia, koleżanki/kolegi.

Najczęściej podkreśla się, że kompetencja komunikacyjna to wykorzystanie werbalnego i/lub niewerbalnego zachowania w sposób stosowny do kontekstu. Polega na umiejętności oceny zarówno trafności, jak i skuteczności osoby, która porozumiewa się lub określonego celu, jaki przez komunikację się osiąga. Jest ona jednym z elementów niezbędnych do zaistnienia samodzielności oraz autonomii danej osoby. Gdy jest to osoba niemówiąca, wydaje się to jeszcze bardziej istotne. Brak mowy werbalnej nie powinien wpływać na poziom samodzielności i niezależności. Gdy zaistnieje taka sytuacja, wprowadza się komunikację alternatywną jako substytut mowy werbalnej. W takim przypadku również jest istotne rozwijanie kompetencji komunikacyjnych i językowych dziewczynki/chłopca. W sytuacji, gdy dziecko jest niemówiące, nadrzędnym celem wprowadzenia komunikacji alternatywnej jest zaspokojenie różnych potrzeb komunikacyjnych.

Szczegółowy program i informacje o zapisach znajdują się na stronie seminarium.